Aula do dia 13/06/2011

Aula expositiva sobre o Projeto Amazônia Wi-Fi

Projeto Amazônia Wi-Fi foi criado na região das comunidades ribeirinhas situadas às marges do Rio Tapajós, uma região rodiada por morros, mas que possibilitava o acesso à internet.

• Qual é a importância ensinar música nesse local?
• Que intervenção arte-educativa musical intermidiática eu devo propor para o ambiente das comunidades ribeirinhas situadas às margens do Rio Tapajós, no Pará?
• O que eu poderia ensinar diante dessas circunstâncias?

Plano de Intervenção Arte Educativa no âmbito da Educação Intermidiática

Katarine de Sousa Araújo

O que ensinar?
Ensinar percussão através do uso de sons corporais.
Como ensinar?
Usar a vivência dos alunos com os estilos musicais de cada um para atingir os métodos percussivos. Explorar os sons do corpo, bem como estalar de dedos, voz, palmas, e em outras partes sonoras do corpo. Aplicando de forma que cada um respeite os sons e a individualidade de cada aluno.
Por que ensinar?
É necessário que cada aluno entenda e conheça as sonoridades que se pode tirar de um instrumento único e precioso: o corpo humano.
Pra quem ensinar?
Ensinar para alunos de 9 a 14 anos, num ambiente escolar. 

Plano de Intervenção Arte Educativa no âmbito da Educação Intermidiática

Vanessa Leão Queiroz

O que ensinar?

Noções de teoria musical, com foco nos conteúdos que envolvem pulsação e ritmo;

Como ensinar?

Expor vídeos com ótimos bailarinos, em que se percebe a sua interação plena com o ritmo da música, ou qualquer seqüência sonora que foi escolhida para ser coreografada;

Promover a experimentação rítmica através do corpo;

Expor conteúdos musicais ligados ao ritmo;

História da música.

Para que ensinar?

Afim de, promover uma formação mais completa para os bailarinos clássicos, que muitas vezes se apresentam deficientes na questão rítmica;

Informá-los sobre a congruência entre a história da música e da dança, mostrando a influência direta da música na dança ao longo do tempo.

Para quem ensinar?

Para alunos de ballet clássico com idades entre 12 e 18 anos.

Plano de Intervenção Arte Educativa no âmbito da Educação Intermidiática

Francyelle Carla da Silva

O que ensinar?

- A musicalização através do Canto coral.

Como ensinar?

-Através da exibição de cds e Dvds  de gêneros musicais variados.

-Pelo levantamento prévio dos gostos musicais dos alunos.

-Pela construção de listas com os nomes das músicas preferidas pelos alunos.

-Selecionando as músicas que serão trabalhadas no projeto.

-Preparando-os para o Recital com as músicas ensaiadas.

-Preparando jogos que envolva a música,trabalhando os parâmetros do som.

-Introduzindo a dança e coreografias para buscar a melhor expressão na hora do canto.

-Fazer com que eles pesquisem letras e vídeos de músicas pela internet.

Para que ensinar?

-Para democratizar o Ensino Musical a partir do pressuposto de que a música é necessária para a formação ampla do ser humano.

-Para a promoção de uma cidadania plena.

-Para estabelecer algumas considerações reflexivas a respeito da prática do canto coral como ferramenta de motivação, integração, inclusão social e desenvolvimento de múltiplas habilidades e competências, tanto por parte do regente/ educador.

Para quem ensinar?

-Crianças de 09 a 12 anos da rede municipal de ensino,que têm seus pais trabalhando o dia todo e não tem nenhuma atividade no período da tarde.

-Público alvo:Turma  de 30 alunos.

Música: FranKahVan

 

Composição que contém os nossos aspectos identitários...

Aula do dia 30/05/2011.

Baseado no pensamento de John Dewey...

Para se estabelecer um processo ensino-aprendizagem efetivo. O professor deve valorar a experiência estética consumatória.
Estética porque tem uma relação a um significado particular que cada um dá às coisas, se tornando subjetividade. A relação que algo tem para o indivíduo naquele momento específico. Por meio da estética será possível a visualização clara dos problemas e de suas soluções.
Isto tudo por meio da arte. A arte pode estar presente em todas as áreas da educação, promovendo o desenvolvimento da capacidade crítica dos alnos, para uma leitura estética do mundo.
Para acabar com a massificação, e a alienação.
A arte possui a necessidade de se expressar. Assim como nós quando temos idéias, precisamos expressá-las. Sendo assim, o ser humano é um ser artístico. Pois viabilizar o desenvolvimento da idéia no aluno, e ai expressá-lo, ele está fazendo arte.
Pedagogia do questionamento.... promover um questionamento em que vá suscitar no aluno ações que produzem um ambiente de vivências consumatórias.... É o não receber o pronto, e sim questionar!
Idéia como meio de expressão! Promover no aluno a ação de pensar... fazer com que o aluno perceba  que ele não pensa sobre suas ações...

Entrevista com uma aluna sobre o ensino da música na escola "Amália Hermano Teixeira"

Entrevistadora: Katarine de Sousa Araújo
Aluno: X

Eu: X, você tem aula de música na sua escola?
X: Tem, só que é a pior aula, a gente só fica vendo um bando de figuras e tem que "decorar" o nome delas...
Eu: Na sua escola tem laboratório de informática, tem muitos computadores?
X: Sim, tem uns 20 computadores mais ou menos, só que na minha sala tem 45 alunos, então a gente nem aproveita direito.
Eu: Seu professor de música usa de algum instrumento tecnológico para as aulas de música?
X: As vezes ele leva um rádio... mas é ruim porque ele só coloca umas músicas "chatas"
Eu: Você gosta de música?
X: Sim, ouço todo dia.
Eu: Que tipo de música você gosta de ouvir?
X: Eu gosto de sertanejo.. Jorge e Mateus, Luan Santana e João Bosco e Vinícius.
Eu: Você escuta música na internet? Qual site você usa?
X: Sim, esuto no youtube, Kboing, tem também a rádio UOL.
Eu: Você joga algum game no computador?
X: Demais... CS (counter stryke).

Programas midiáticos para o estudo do piano.

Programas midiáticos para o ensino de piano

Como meu curso é Educação Musical - licenciatura em piano, procurei por programas que facilitassem a aprendizagem do instrumento. 

Escolhi aqui três programas:

1° KB Piano

Esse programa é muito fácil de manusear, porém só encontrei para baixar em “gratuito para testar”... ou seja, depois de 15 dias o programa expira. Possui 9,91 MB, o que não

ocupa muito espaço no PC.

Como funciona: apenas pressione as teclas do teclado e você irá ouvir os sons. Você pode programar para que toque o refrão com apenas um botão. Suporta 15 canais e mixagem em tempo real. É possível criar MIDIs profissionais em pouco tempo.
Leia mais no Baixaki: http://www.baixaki.com.br/download/kb-piano.htm#ixzz1LoLG14TM

2º PIANO ELETRÔNICO 2.5

Esse programa permite tocar as notas musicais, acordes e sons de bateria pelo teclado do computador. É um programa gratuito que ocupa 546 KB do pc.
Mesmo não sendo um programa para fins profissionais, o Piano Eletrônico se destaca por não exigir nenhum conhecimento da tecnologia MIDI, ocupar pouco espaço em disco e ser muito simples de instalar e usar.

Principais recursos:

  128 instrumentos musicais e 47 sons de bateria.

  Toque de 12 tipos de acorde pressionando uma única tecla.

  Toque de acordes simulando as 6 cordas de um violão.

  Inclui versão simplificada com código-fonte aberto.

Leia mais no Baixaki: http://www.baixaki.com.br/download/piano-eletronico.htm#ixzz1LoOYdFlm

3. TECLADO VIRTUAL FREEWARE

Esse software simula um teclado virtual, para que se possa tocar as músicas favoritas sem precisar sair da frente do computador, o software ainda traz um ajuste de nota base para que você possa tocar com "perfeição" sua música favorita. Ocupa 84 KB da memória.

·LLeia mais no Baixaki: http://www.baixaki.com.br/download/teclado-virtual-freeware.htm#ixzz1LoPlZoep

Entrevista com Katarine sobre a música "Aqui" de Ana Carolina.

As alunas, dizem que a música, funciona sim, como uma disciplina, mas é optativa,  faz,  quem quiser. E que todos tem a escolha entre o coral, a banda e violão. Uma aluna, diz, que é como se fosse um bônus, que a escola oferece ao aluno, de estudar música de graça. Os pais de cada aluno, só paga 60,00 mensais, para a escola. Elas dizem que na escola, tem o laborátório de informática, mas elas nunca tiveram aula, por que o governo, não envia verba, para o funcionamento do mesmo. Esse laboratório é utilizado, somente para o aluno que precisa digitar um trabalho.
Das três entrevistadas, duas usam MP3 para ouvir música e uma usa I-Pod, elas dizem que não assiste muito televisão, pois preferem ficar na internet, baixando música, vendo vídeos, pesquisando letras de música novas.

Meow - Marcos Magalhães - Aula 18/04/2011

ASPECTOS PRESENTES NO VÍDEO

1. Poluição sonora e visual
2. Marketing e mídia
3. Consumo
4. Adaptação
5. Aceitação
6. Sobrevivência
7. Um lado do muro – pessoas fugindo
8. Diferença entre animal e ser humano
9. O animal se adapta ao meio
10. O ser humano adapta o meio ao que se quer – ação técnica. Modificar o meio;

Tem Boi no Trilho - A vaca rosa está livre!!!

 

(Tem Boi no trilho - Marcos Magalhães)

Esse foi o vídeo assistido na aula do dia 02/05/2011. E foi pedido para relacioná-lo com o texto trabalhado "A criticidade não se dá ao acaso: Desenvolvimento da Consciência Crítica"

A vaca rosa, leu, percebeu e agiu. Percebeu que ela estava presa à realidade, à dominação, ao sistema, então, ela precisava agir, para ser livre, ela então enfrentou a realidade, e mesmo sendo a mais nova das vacas, ela teve a capacidade de entender o que estava ao seu redor, e não aceitou o que estava sendo imposto. Com a sua ação todas as outras vacas puderam vivenciar a liberdade!

Programas para um maior desenvolvimento musical!

Como a minha área é o canto, eu escolhi um programa relacionados ao canto, outro que trabalhe  a percepção musical, em contrapartida a afinação e técnica vocal, e um aplicativo para download de vídeos e MP3, streaming de vídeos e rádios, além de jogos online.

O primeiro programa, é um programa de aula de canto (Studio Mel), oferecido pelo site:

http://www.studiomel.com/Aulas_de_canto_Programa_completo.html

Através desse programa, a pessoa terá 65 aulas online, inteiramente grátis, podendo estudar e baixar

o conteúdo disponível no site.Terão acesso, ao conteúdo da coletânea completa, encontrando, vídeos, play backs e vídeos em MP4, tudo como demostração do material didático, sem pagar nada.

O segundo programa é o MP3 Rocket: http://www.baixaki.com.br/download/mp3-rocket.htm

É um programa, que baixa arquivos do YouTube, transformando-os em MP3, ou vídeos.Além disso, o usuário tem acesso a canais de TV, estações de rádio, sala de bate papo e milhares de jogos online. A utilização do programa, é bastante intuitiva, principalmente devido ao sistema de abas, que separa, cada ítem disponível. Além disso, a nova versão do programa, também possui tradução, para português.Esse programa, facilitaria muito, a vida principalmente dos alunos de música, que ao invés de comprar um cd, por causa de uma música, poderia converter o vídeo em MP3 para estudar.

O terceiro programa é o Music Memory.: http://www.baixaki.com.br/download/music-memory.htm

No Music Memory, para evoluir de nível, você deve ouvir o som das notas tocadas pelo computador e, em seguida, tocar a mesma nota ou a mesma seqüência de notas que ouviu. O jogo é simples, porém vai exigir muita atenção e treino da parte daqueles que quiserem obter sucesso.Esse programa vai facilitar muito, a percepção musical, de quem se interessar.No começo, a fim de familiarizar-se com o som de cada uma das notas, recomenda-se treinar um pouco. Este treino é estimulado pelo próprio game, que um pouco antes do início oferece uma tela para que o jogador aperte livremente os botões, pelo tempo que desejar.São sete os botões e, cada um corresponde a uma das sete notas musicais: dó, ré, mi, fá, sol, lá e si. Os nomes das notas estão dispostos embaixo dos botões, permitindo uma fácil identificação. Intuitivamente, basta clicar em algum dos botões para ouvir o som da nota correspondente.

Por: Francyelle Carla.

Entrevista Escola MUnicipal Brice - por: Vanessa Leão

Essa entrevista foi feita na Escola Municial Brice - Itatiaia.

Com três alunos, com idades entre 8 e 10 anos.

Esta escola possui sala de informática, e os computadores possuem apenas os programas normais do office. O professor de música é o regente do coral, e como o professor faz parte de um projeto do Município, ele tem que mostrar resultado - as crianças precisam se apresentar cantando - então os ensaios das músicas são especificamente para as apresentações.
Os alunos disseram que passam boa parte do tempo assistindo TV, e o programa relacionado à música que eles assistem é o Programa Raul Gil.
Na escola possui sala de informática, com Linux.
Não existe nenhum programa específico de música.
Os alunos do turno matutino trabalham com pesquisas na internet.
E os alunos do turno matutino, jogos educativos, em sites.

Vanessa Leão

A dança dos bonecos - Katarine Araújo

O mundo da criança

Bom... este vídeo é uma pequenina demosntração do uso de 4 programas.
O primeiro usado, foi o Sound Club ( http://www.baixaki.com.br/download/sound-club.htm ). Neste programa, contém os sons em MIDI de diversos isntrumentos musicais, onde você pode fazer a escolha destes programas, o compasso, e começar a criar sua música. Ele é simples, e pra mim, muito bom para ser usado na escola, não é preciso saber a fundo conteúdos de teoria musical, para poder criar suas próprias canções. Com ele eu criei uma pequena música, que contém som de guitarra e percussão, primeiramente em formato MIDI, e depois a exportei como WAVE.
O segundo programa, foi o Hydrogen ( http://www.baixaki.com.br/download/hydrogen.htm ). Outro programa de fácil acesso e uso. Nele você pode criar loops de bateria, e adicionar a sua melodia. Foi o que eu fiz, depois da melodia pronta,  eu criei um loop básico, que primeiramente estava em formato MIDI, e depois a exportei como WAVE. e adicionei à melodia, utilizando outro programa...
O terceiro programa foi o Audacity ( http://www.baixaki.com.br/download/audacity.htm ). Um editor de áudio que possui ótimas ferramenntas. Com uma boa lida nos tutoriais disponíveis na internet você pode fazer ótimas produções musicais. Com ele, eu importei o os áudios e editei como eu precisava. Assim juntando o loop com a melodia.

Por último o VideoPad ( http://www.baixaki.com.br/download/videopad-video-editor.htm ) , onde eu sincronizei a música com as imagens. Ele cria e edita vídeos. Você pode tanto importar arquivos para sincronizar, como gravar arquivos na hora, de áudio ou de vídeo. Um programa fácil e completo.

Vídeo criado por: Vanessa Leão

Boneco doido - Stop Motion Animator - Francyelle Carla

Cante Sempre - Stop Motion Animator - Vanessa Leão

Monalisa - Jorge Vercilo

Entrevista com a Vanessa, sobre o clip Let it Fade - Jeremy Camp

Monalisa - Jorge Vercilo

É incrível
Nada desvia o destino
Hoje tudo faz sentido
E ainda há tanto a aprender

E a vida tão generosa comigo
Veio de amigo a amigo
Me apresentar a você

Paralisa com seu olhar
Monalisa
Seu quase rir ilumina
Tudo ao redor minha vida
Ai de mim, me conduza
Junto a você ou me usa
Pro seu prazer, me fascina
Deusa com ar de menina

Não se prenda
A sentimentos antigos
Tudo que se foi vivido
Me preparou pra você

Não se ofenda
Com meus amores de antes
Todos tornaram-se ponte
Pra que eu chegasse a você

Paralisa com seu olhar
Monalisa
Seu quase rir ilumina
Tudo ao redor, minha vida
Ai de mim, me conduza
Junto a você ou me usa
Pro seu prazer, me fascina
Deusa com ar de menina

Deusa com ar de menina

Let it Fade - Jeremy Camp

LET IT FADE

Jeremy Camp

Have you been walking on a surface that's uncertain
Have you helped yourself to everything that's empty
You can't live,
This way too long,
There's more than this,
More than this

Have you been standing on your own feet too long
Have you been looking for a place where you belong
You can rest,
You will find rest

CHORUS
Let this old life crumble,
Let it fade,
Let this new life offered be your saving grace,
Let this old life crumble let it fade,
Let it fade

Have you been holding on to what this world has offered
Have you been giving in to all these masquerades it will be gone,
It will be gone

[CHORUS]

Are you carrying the weight too much,
Are you running from the call

[CHORUS]

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DEIXE ACABAR

 

Você tem andado sobre um lugar inseguro
Você tem se ajudado a superar o vazio interior?
Você não pode viver desse modo muito tempo
Existe mais que isso,mais que isto

Você tem se firmado sozinho por muito tempo?
Você tem buscado achar o lugar a qual pertence?
Você pode descansar, você achará descanso
Você pode descansar, você achará descanso

Refrão
Deixe esta vida velha se desfazer,deixe acabar
Deixe esta nova vida oferecida,ser sua graça salvadora
Deixe esta vida velha se desfazer,deixe acabar

Você tem se influenciado pelo que este mundo oferece?
Tem se entregado a esses disfarces?
Isto vai passar,vai passar

(Refrão)

Você tem carregado muito peso, está fugindo do chamado?
deixe isso acabar, você pode descansar,achará descanso

(Refrão)

Você tem se firmado sozinho por muito tempo?
Você tem buscado achar o lugar a qual pertence?

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Música escolhida pela aluna Vanessa Leão.

Música escolhida por Katarine Araújo

Aqui
Eu nunca disse que iria ser
A pessoa certa pra você
Mas sou eu quem te adora

Se fico um tempo sem te procurar
É pra saudade nos aproximar
E eu já não vejo a hora

Eu não consigo esconder
Certo ou errado, eu quero ter você
Ei, você sabe que eu não sei jogar
Não é meu dom representar

Não dá pra disfarçar
Eu tento aparentar frieza mas não dá
É como uma represa pronta pra jorrar
Querendo iluminar
A estrada, a casa, o quarto onde você está

Não dá pra ocultar
Algo preso quer sair do meu olhar
Atravessar montanhas e te alcançar
Tocar o seu olhar
Te fazer me enxergar e se enxergar em mim

Aqui
Agora que você parece não ligar
Que já não pensa e já não quer pensar
Dizendo que não sente nada

Estou lembrando menos de você
Falta pouco pra me convencer
Que sou a pessoa errada

Eu não consigo esconder
Certo ou errado, eu quero ter você
Ei, você sabe que eu não sei jogar
Não é meu dom representar

Não dá pra disfarçar
Eu tento aparentar frieza mas não dá
É como uma represa pronta pra jorrar
Querendo iluminar
A estrada, a casa, o quarto onde você está

Não dá pra ocultar
Algo preso quer sair do meu olhar
Atravessar montanhas e te alcançar
Tocar o seu olhar
Te fazer me enxergar e se enxergar em mim
Em mim... Aqui